爬行的重要性：不要急于走路
📌 本文要点
- 爬行和胼胝体的发育——交叉爬行(右手左膝——左手右膝)要求左右大脑半球进行极高频率的信息交换——每一次交替都在强化胼胝体(两个半球之间的信息高速公路)——而胼胝体的完整性被无数研究证明与后来的阅读(要求两个半球分工处理——左侧文字解码——右侧理解和情感编码)和书写和双侧协调(系鞋带——使用双手的乐器)显著相关
- 爬行和前庭感觉——在匍匐和四点爬中——宝宝的头在空间中以各种角度和加速度变化——不断地刺激内耳平衡系统的发育——前庭系统的良好发展是未来注意力和学习能力的重要基础(前庭功能不全的儿童在课堂中难以保持头部的静态稳定性——从而浪费了大量认知资源在"稳住自己的身体")
- 爬行和空间导航——宝宝在爬行时不断地构建大脑的"认知地图"——"从客厅到厨房需要经过沙发——绕过桌子的左"——这是空间记忆和规划的前身——他自己在行动中生成、测试和修正对这个空间和自己的身体在空间中的位置的认知
- 即使宝宝已经拉着扶站——每天仍需保留大量的爬行时间(至少和他站立/扶着的时间差不多)——不要因为"他已经站了"就试图把所有地上的时间都换成扶站——"退回"到爬行时他在做的工作远比站时更复杂的脑力活
被跳过的爬行阶段(如有些宝宝直接从坐着变成扶着站着行走——几乎没有或只有非常短暂的匍匐)——这在长期看并没有被一致地证实"有害"——但一些儿童发展专家观察到——在某些有协调和注意困难的学龄儿童中——有更高比例是"婴儿期没有爬行或爬行极短"的宝宝。这可能是原因也可能是相关——但就神经发展的保守原则——"给他足够的时间和空间充分爬行再自然过渡到行走"一定好过过早人为干预"让他站走"——顺其自然的生物节奏总是对大脑最有利的。
